广东教师招考初中历史-《义和团运动》教案2.通过观看纪录片《国难1900：义和团运动始末》和阅读相关文字材料，归纳概括义和团运动的概况，提高史料分析能力;通过小组讨论，客观评价义和团运动，认识农民阶级的局限性，提高透过现象看本质的能力。

　　教师展示2021年东京奥运会奖牌榜，提问：在金牌榜的前十名中，有很多国家在历史上都曾侵略我国，他们有一个共同的名称八国联军。那么八国联军为什么要侵略我国?事情的起因又是什么呢?顺势导入新课。

　　学生根据材料回答：19世纪，帝国主义侵略的加剧、列强瓜分中国、外国传教士活动的猖獗，民族危机加剧。

　　教师补充：山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织随着民族危机加剧逐渐由反清的程密结社或单纯的习武团体，转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织，形成了义和团。

　　教师播放纪录片《国难1900：义和团运动始末》，提问：义和团运动提出了什么运动口号?为揭露帝国主义侵略的罪行，采取了哪些行动?

　　学生观看视频回答：“扶清灭洋”。捣毁教堂、拆毁铁道、砍断电线等方式，表达对外国侵略者的愤怒。

　　学生分析口号，教师总结：“灭洋”表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但义和团对洋人、洋教以及轮船、铁路等统统排斥，又具有盲目排外的落后性。“扶清”反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。

　　著都饬所属文 武各员，查明各种会匪名目，严行禁止，胆敢仍前聚众，藉闹教为名，结党滋事，并著从严惩办，以靖地方。

　　联军在库坊遭清军与义和团阻击，退回天津21盘塔句文司无论其会不会，但论其匪不匪，“教民、拳民”，均为国家赤子，朝廷一视同仁，不分教会。

　　学生阅读史料回答：清政府最初对义和团运动采取的态度，但是由于义和团提出的“扶清灭洋”，后利用义和团，以“招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。到1900年夏，义和团已经控制了京津地区。

　　教师总结：最终义和团运动引发了列强的不满，列强形成联军攻占大沽口炮台leyu体育，随着战事扩大，慈禧太后将战争的责任推到义和团头上，并命令各地清军予以剿杀，义和团运动以失败告终。

　　教师出示材料，并请学生以历史兴趣小组为单位，用5分钟时间，思考讨论：义和团运动对中国近代发展有什么影响?

　　“扶清灭洋”的排外主义口号虽然不可避免地具有盲目排外地消极意义，但它要求驱逐外国侵略者，要求废除帝国主义在中国的一切特权，却是这一次反帝的主流，符合近代中国反帝反封建的历史要求。

　　无论欧美日本各国，皆无此脑力与实力，可以统治此天下生灵四分之一也故瓜分一事，实为下策。

　　学生自由讨论，结束之后小组代表回答：表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，展现出中国人民不畏的牺牲精神。

　　2.作业：农民阶级为了挽救民族危亡，都做出了哪些努力呢?请同学们课后自主查阅资料，了解相关史实。